오스벨(Ausubel)의 수학 학습 심리학

"David Paul Ausubel"은 미국의 교육심리학자로, 그의 이름은 수학 학습 심리학 분야에서 중요한 역할을 한 사람 중 하나입니다. 그는 주로 설명식 학습(Expository Learning)과 선행 조직자(Advance Organizer) 그리고 점진적 분화(Gradual Differentiation)와 관련된 연구로 유명합니다.

 

설명식 학습에 관한 주요 특징과 원리는 다음과 같습니다.

1. 설명식 학습

(1) 의미부여

Ausubel은 의미 부여가 핵심이라고 봐왔습니다. 새로운 개념을 이해하려면 이 개념이 다른 개념과 어떻게 연결되는지 이해하는 것이 중요하다고 강조했습니다.

(2)선행조직자

Ausubel은 선행 조직자라는 개념을 도입했습니다. 선행 조직자는 새로운 지식을 습득하기 전에 학습자가 이미 알고 있는 개념을 요약하고 연결시키는 도구로 사용됩니다. 이렇게 하면 새로운 지식을 습득하는 데 도움이 됩니다.

(3)논리적 구조

Ausubel은 지식을 논리적으로 구조화하고 설명하라고 했습니다. 새로운 개념을 순서대로 제시하고 관련성을 강조하여 학습자가 논리적으로 이해할 수 있도록 해야 한다고 주장했습니다.

(4)연결주의

Ausubel의 설명식 학습 이론은 연결주의적인 관점을 포함하고 있습니다. 학습자의 기존 지식과 새로운 지식을 연결시켜 새로운 지식을 습득하고 의미 있는 학습을 촉진한다는 점에서 연결주의와 관련이 있습니다.

 

설명식 학습은 수업에서 강사의 설명, 교과서, 강의, 멀티미디어 자료, 온라인 강의 등을 통해 이루어질 수 있으며, 특히 복잡한 주제나 개념을 이해하고 학습하는 데 유용한 방법 중 하나입니다. Ausubel의 이론은 학습자 중심의 교육과 학습 환경을 조성하는 데 도움을 주며, 학습자가 적극적으로 학습과 지식 습득을 추구하는 데 도움이 됩니다.

 

선행조직자에 관한 주요 특정과 원리는 다음과 같습니다.

2. 선행조직자

(1) 설명 조직자

• 설명 조직자는 새로운 학습 내용을 미리 요약하고 전달하는 방식입니다.
• 학습자가 새로운 개념을 이해하기 전에, 이 개념의 주요 개념이나 특징을 설명하여 기존 지식과 연결시킵니다.
• 설명 조직자는 새로운 정보를 학습자에게 도입하고, 학습자의 관심을 끌며, 이후 학습 과정을 구조화하는 데 도움을 줍니다.

(2) 비교조직자

• 비교 조직자는 새로운 학습 내용과 학습자의 기존 지식 간의 비교를 강조합니다.
• 학습자가 이미 알고 있는 개념과 새로운 개념을 비교하여 유사점과 차이점을 확인하도록 유도합니다.
• 이것은 새로운 정보를 이해하는 데 도움을 주며, 기존 지식을 새로운 지식과 연결시키는 데 도움이 됩니다.

선행 조직자의 목적은 학습자가 새로운 정보를 습득할 때 정보를 구조화하고 연결시키는 것입니다. 이는 학습자가 새로운 지식을 보다 의미 있는 방식으로 이해하고 기억하도록 돕습니다. Ausubel은 이러한 선행 조직자를 사용하여 학습자의 학습 과정을 지원하고 학습 효과를 향상시키는 데 중요한 역할을 한다고 주장했습니다.

 

점진적 분화의 원리는 다음과 같습니다.

3. 점진적 분화의 원리

(1) 기존 지식을 출발점으로

Ausubel은 학습자가 새로운 지식을 이해하기 위해 이미 알고 있는 개념을 출발점으로 사용하도록 강조했습니다. 학습자의 기존 지식은 새로운 정보를 이해하고 연결하는 데 중요한 역할을 합니다.

(2) 새로운 정보의 세부화

점진적 분화는 새로운 정보를 세부화하고 세부적인 부분으로 분해하는 과정을 의미합니다. 학습자는 새로운 개념을 이해할 때, 이 개념이 더 작은 부분으로 분해되고 세부적인 내용으로 분화되어야 한다는 아이디어를 포함하고 있습니다.

(3) 세부 정보와 일반적 정보의 관련성 강조

학습자는 세부 정보와 일반적인 정보 간의 관련성을 이해해야 합니다. 이것은 새로운 정보를 보다 의미 있는 맥락에서 이해하고 기억하는 데 도움을 줍니다.

(4) 논리적 구조

점진적 분화는 새로운 정보를 논리적으로 구조화하라는 아이디어를 포함합니다. 새로운 정보는 기존 지식과 연결하여 논리적 틀 안에서 이해될 수 있어야 합니다.

 

점진적 분화의 원리는 학습자 중심의 교육 및 교수법을 지지하며, 학습자가 새로운 정보를 이해하고 기억하는 데 도움을 주는 중요한 원리 중 하나입니다. 이 원리를 적용하면 학습자는 새로운 정보를 추상적이 아니라 구체적으로 이해할 수 있으며, 학습을 더 효과적으로 수행할 수 있습니다. Ausubel의 점진적 분화 원리는 교육 및 교수법에 응용되어 학습자의 이해와 기억을 개선하기 위한 다양한 전략을 개발하는 데 활용되고 있습니다.

 

이상으로 Ausubel의 수학 학습 심리학에 대하여 알아보았습니다.